Assi di simmetria

Tempi:

tutto l’anno

Gruppo:

sezione omogenea 4 anni

Obiettivi di apprendimento

• Osservare ed esplorare attraverso l’uso dei sensi
• Manipolare differenti materiali naturali e non
• Intuire il concetto di simmetria interna ed esterna
• Formulare semplici previsioni legate a fenomeni e situazioni
• Porre domande, discutere, confrontare ipotesi
• Confrontare le proprie idee con quelle altrui
• Esercitare la motricità fine

Materiale e strumenti

• superfici riflettenti (specchi, vecchi cd)
• materiale grafico pittorico
• luce naturale e artificiale.
• tavolo luminoso.

Realizzazione delle attività

• Riflessi dei disegni: appoggiando lo specchio perpendicolarmente al tavolo i bambini dapprima “raddoppiano” il loro disegno e poi ne cercano l’asse di simmetria.
• disegni a metà: vengono proposti alcuni disegni stilizzati tracciati a metà. Riflettendo la figura nello specchio si comporrà l’immagine intera.
• Cerchiamo gli assi di simmetria degli elementi naturali (foglia, sasso, conchiglia, fiore).
• Utilizzando due specchi aumentiamo i riflessi.
• Utilizzando tre specchi posti perpendicolarmente a triangolo si crea l’effetto caleidoscopio.
• Creazione del caleidoscopio gigante (i tre specchi vengono inseriti in un grosso tubo di cartone): inseriamo nel caleidoscopio differenti materiali (giochi e elementi naturali come fiori, sassi, foglie, conchiglie). Facciamo ruotare il caleidoscopio per creare forme nuove.

Le attività si sono svolte in sezione, in grande gruppo e individualmente.

Verifica in itinere tramite osservazioni.